1. 堅持正确辦學(xué)方向。全面貫徹黨的教育方針，落實立德(dé)樹人根本任務(wù)，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民(mín)為(wèi)工作(zuò)目标，堅持德(dé)智體(tǐ)美勞全面培養，發展素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長(cháng)。

2. 嚴格依照課标教學(xué)。嚴格執行國(guó)家課程方案和課程标準，開足開齊規定課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發展。不得随意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進度，杜絕“非零起點”教學(xué)。

3. 均衡編班配置師資。義務(wù)教育階段學(xué)校嚴禁以任何名義設立重點班、快慢班、實驗班，規範實施學(xué)生随機均衡編班，合理(lǐ)均衡配備師資。

4. 嚴控書面作(zuò)業總量。小(xiǎo)學(xué)一二年級不布置書面家庭作(zuò)業，三至六年級家庭作(zuò)業不超過60分(fēn)鍾，初中家庭作(zuò)業不超過90分(fēn)鍾，高中也要合理(lǐ)安(ān)排作(zuò)業時間。

5. 科(kē)學(xué)合理(lǐ)布置作(zuò)業。作(zuò)業難度水平不得超過課标要求，教師不得布置重複性和懲罰性作(zuò)業，不得給家長(cháng)布置作(zuò)業或讓家長(cháng)代為(wèi)評改作(zuò)業。

6. 堅決控制考試次數。小(xiǎo)學(xué)一二年級每學(xué)期學(xué)校可(kě)組織1次統一考試，其他(tā)年級每學(xué)期不超過2次統一考試。不得在小(xiǎo)學(xué)組織選拔性或與升學(xué)挂鈎的統一考試。

7. 采取等級評價方式。嚴格依據課程标準和教學(xué)基本要求确定考試内容，命題要符合素質(zhì)教育導向，不出偏怪考題。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。

8. 限制競賽評優活動。不得組織學(xué)生參加社會上未經教育行政部門審批的評優、推優及競賽活動。

9. 合理(lǐ)使用(yòng)電(diàn)子産品。規範學(xué)生使用(yòng)電(diàn)子産品，養成信息化環境下良好的學(xué)習和用(yòng)眼衛生習慣，全面提升信息素養。嚴禁學(xué)生将手機帶入課堂。

10. 建立彈性離校制度。提供豐富多(duō)彩的課後服務(wù)内容，合理(lǐ)确定學(xué)生離校時間。安(ān)排學(xué)生參與各種興趣小(xiǎo)組或音體(tǐ)美勞活動。對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶，對學(xué)有餘力的學(xué)生給予指導。嚴禁将課後服務(wù)變為(wèi)集體(tǐ)教學(xué)或集體(tǐ)補課。

11. 培養良好學(xué)習習慣。引導學(xué)生端正學(xué)習态度，課前主動預習，上課專心聽講，積極發言、不懂就問，課後主動複習鞏固，學(xué)習時精(jīng)力集中、提高效率，不做“刷題機器”。鼓勵同學(xué)間互幫互助、共同成長(cháng)。

12. 指導學(xué)生實踐鍛煉。組織學(xué)生參加文(wén)體(tǐ)活動，培養運動興趣，确保每天鍛煉1小(xiǎo)時，條件允許的情況下盡量安(ān)排在戶外。教育學(xué)生坐(zuò)立行讀寫姿勢正确，認真做好廣播操和眼保健操。加強勞動生活技(jì )能(néng)教育，指導學(xué)生參與社會實踐，樂于科(kē)學(xué)探索，熱心志(zhì)願公益服務(wù)。

13. 依規登記誠信經營。培訓機構取得辦學(xué)許可(kě)證及營業執照（或事業單位法人證書、民(mín)辦非企業單位登記證書）後方可(kě)開展培訓。培訓機構必須誠實守信經營，嚴禁虛假宣傳，誤導、欺騙學(xué)生和家長(cháng)，嚴禁誇大培訓效果。

14. 嚴禁超标培訓。開展語文(wén)、數學(xué)、英語及物(wù)理(lǐ)、化學(xué)、生物(wù)等學(xué)科(kē)知識培訓的内容、班次名稱、招生對象、培訓進度、上課時間等要經所在地縣級教育行政部門備案審核并向社會公布；培訓内容不得超出國(guó)家課程标準，培訓班次必須與招生對象所處年級相匹配，培訓進度不得超過所在縣（市、區(qū)）中小(xiǎo)學(xué)同期進度。杜絕機械訓練、強化應試等不良培訓行為(wèi)。不得留作(zuò)業。

15. 嚴格教師聘用(yòng)。培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，從事學(xué)科(kē)知識培訓的教師應具有相應教師資格，并接受社會監督。嚴禁聘用(yòng)在職中小(xiǎo)學(xué)教師到培訓機構任教，一旦發現，堅決吊銷辦學(xué)許可(kě)證，并對教師本人予以嚴肅處理(lǐ)，情節特别嚴重的，取消教師資格。

16. 嚴禁與升學(xué)挂鈎。嚴禁将培訓結果與中小(xiǎo)學(xué)招生入學(xué)挂鈎，嚴禁作(zuò)出與升學(xué)、考試相關的保證性承諾，嚴禁組織舉辦中小(xiǎo)學(xué)生學(xué)科(kē)類等級考試、競賽及排名。

17. 控制培訓時間。培訓時間不得與當地中小(xiǎo)學(xué)教學(xué)時間相沖突，培訓結束時間不得晚于20:30。

18. 樹立科(kē)學(xué)育兒觀念。家長(cháng)要正确認識孩子成長(cháng)規律，尊重孩子個體(tǐ)差異和天性，保護孩子的想象力、創造力，把培養孩子的好思想、好品行、好習慣作(zuò)為(wèi)家庭教育的首要目标。切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理(lǐ)，支持學(xué)校和教師正确行使對學(xué)生的教育管理(lǐ)權利。要理(lǐ)性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。根據孩子的興趣愛好選擇适合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重課外負擔，有損孩子身心健康。

19. 加強家庭交流互動。家長(cháng)要注重言傳身教，培育好家風，傳承好家訓。多(duō)與孩子溝通交流，引導其勤奮學(xué)習，開朗自信，樂觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇于面對、努力克服；幫助孩子樹立學(xué)習信心，增強學(xué)習動力；提醒孩子有事要及時告訴家長(cháng)，主動尋求幫助。

20. 增強孩子身心健康。安(ān)排孩子每天進行戶外鍛煉，鼓勵支持孩子參加各種形式體(tǐ)育活動，培育1—2項體(tǐ)育運動愛好，引導孩子從小(xiǎo)養成良好鍛煉習慣。經常關注孩子情緒變化和心理(lǐ)健康，采取措施進行有效疏導。有意識安(ān)排力所能(néng)及的家務(wù)勞動，教育孩子自己的事情自己做、家裏的事情幫着做。

21. 引導孩子健康生活。引導孩子合理(lǐ)使用(yòng)電(diàn)子産品，上健康網站，不沉迷網絡遊戲，不用(yòng)手機刷屏。不讓孩子長(cháng)時間看電(diàn)視，保證小(xiǎo)學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小(xiǎo)時，初中生不少于9個小(xiǎo)時，高中階段學(xué)生不少于8個小(xiǎo)時。按時作(zuò)息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝(hē)穿戴。

22. 克服片面評價傾向。地方各級人民(mín)政府嚴禁給教育行政部門和學(xué)校下達升學(xué)指标，或片面以升學(xué)率評價教育行政部門和學(xué)校；不得将升學(xué)情況與考核、績效和獎勵挂鈎。

23. 加強輿論宣傳引導。嚴禁各類新(xīn)聞媒體(tǐ)炒作(zuò)考試成績排名和升學(xué)率，不得以任何形式宣傳中高考狀元；多(duō)層次多(duō)角度宣傳科(kē)學(xué)教育理(lǐ)念，引導家長(cháng)和社會轉變觀念，努力破除“搶跑文(wén)化”“超前教育”“劇場效應”等功利現象，營造良好育人氛圍。婦聯組織要做好家庭教育指導，促進家長(cháng)做好學(xué)生減負有關工作(zuò)。

24. 嚴格活動競賽管理(lǐ)。不得随意要求學(xué)校組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關的活動，不得随意要求學(xué)校增加專題教育内容。教育行政部門要強化面向中小(xiǎo)學(xué)生活動競賽的日常監管，對未經批準違規舉辦的活動發現一起查處一起。公安(ān)機關和民(mín)政部門要對“山寨社團”“離岸社團”舉辦以營利為(wèi)目的的所謂“國(guó)際”“全球”“大中華”賽事，堅決予以查處。

25. 規範培訓機構監管。健全工作(zuò)機制，嚴格培訓機構審批登記，落實年檢年報制度。有關部門要加強對線(xiàn)上培訓的監管。地方社會綜合執法部門每年不少于兩次對培訓機構進行執法檢查，對違法違規的培訓機構，要依法依規嚴肅處理(lǐ)并列入黑名單，直至吊銷辦學(xué)許可(kě)證，追究有關人員的法律責任。

26. 深化考試招生改革。深入推進義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋，嚴禁以各種名義組織考試選拔學(xué)生，嚴禁将培訓機構培訓結果作(zuò)為(wèi)招生入學(xué)依據。全面實施基于初中學(xué)業水平考試成績、結合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，将優質(zhì)高中招生名額合理(lǐ)分(fēn)配到普通初中并完善實施規則。民(mín)辦中小(xiǎo)學(xué)校招生納入學(xué)校審批地統一管理(lǐ)，與公辦中小(xiǎo)學(xué)同步招生。強化高考育人導向，深化考試内容改革，普通高中學(xué)業水平等級性考試和高考命題要以普通高中課程标準和高校人才選拔要求為(wèi)依據，促進教、學(xué)、考相一緻。創新(xīn)試題形式，增加綜合性、開放性、應用(yòng)性、探究性試題，加強情境設計，杜絕偏題怪題，注重緊密聯系社會生活實際，克服命題結構固化和學(xué)生機械刷題的傾向，引導學(xué)生提高分(fēn)析問題、解決問題的能(néng)力。

27. 支持做好課後服務(wù)。各地可(kě)根據課後服務(wù)的性質(zhì)，采取财政補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經費。有關部門在核定績效工資總量時，應當适當考慮學(xué)校和單位開展課後服務(wù)因素；學(xué)校和單位在核定的績效工資總量内，對參與課後服務(wù)的教師給予适當傾斜。

28. 廣泛接受社會監督。各級教育行政部門要公布舉報電(diàn)話和信箱，暢通社會反映情況渠道，引導廣大學(xué)生家長(cháng)共同監督減負工作(zuò)，對造成中小(xiǎo)學(xué)生過重學(xué)業負擔的行為(wèi)，實行零容忍，舉報一起查處一起。

29. 開展減負督導檢查。嚴格按照“雙随機、一公開”原則開展督導檢查。從2019年起，國(guó)務(wù)院教育督導委員會每年通過各省自查、跨地區(qū)交叉檢查、随機抽查、實地督查等多(duō)種方式對地方各級人民(mín)政府開展減負工作(zuò)督導，并向社會公布結果。地方各級人民(mín)政府教育督導部門要逐級開展減負工作(zuò)評議考核，落實督學(xué)責任區(qū)制度，每學(xué)期向社會公布督導結果。對減負工作(zuò)不力、群衆反映強烈的依法依規予以嚴肅問責。

30. 切實抓好貫徹實施。2019年5月底前，地方各級人民(mín)政府要針對行政區(qū)域内中小(xiǎo)學(xué)生學(xué)業負擔情況完成摸底分(fēn)析，并制定詳細減負實施方案，抓好組織實施。省級實施方案要于2019年6月底前報教育部。